IV Congrés 2008 · I Congrés 2006 · II Congrés 2005 · I Congrés 2004


II Congrés anual sobre fracàs escolar 2005

[PDF] Conclusions del II Congrés anual sobre fracàs escolar 2005.

Ponències

[PDF] Creant i mantenint Comunitats d'Aprenentatge Professional.
Louise Stoll. Professora del Institute of Education - University of London i Department of Education - University of Bath.

[PDF] La formació de professors a Europa: cap a un nou model de formació
José Manuel Esteve - Catedràtic de Teoria de l'Educació. Universidad de Málaga.

[Pendent PDF] El professorat com un professional del sector de serveis educatius: demandes socials, reformes educatives i les seves conseqüències en el desenvolupament del lloc d'ocupació i el fracàs escolar.
Guillermo Domínguez - Professor titular de Didàctica de la Universitat Complutense de Madrid.

[PDF] Anàlisis de necessitats formatives del professorat
Miquel F. Oliver - Universitat de les Illes Balears

[Pendent PDF] Noves competències per al professorat del S.XXI.
Philippe Perrenoud. Universitat de Ginebra.

Panell tècnic

[PDF] Trets de la pràctica docent a les diferents etapes educatives. Educaciò primària
Josetxo Arrieta - Mestre. Director del CP Elatzeta de Irun (Gupuzkoa)

[PDF] L’exercici de la professió docent. Educaciò secundària
Emili Muñoz. Gerent de l'Institut Municipal d'Educació de Matarò

Estudis

[PDF] Ensenyar i aprendre a les Balears: la perspectiva dels alumnes i la perspectiva del professorat.
Ángel Vázquez, Antoni Bauzà i Joan Borràs. IAQSE-Conselleria d' Educació i Cultura. Govern Balear.

[PDF] La perspectiva atributiva d'estudiants i professorat sobre el fracàs. Conseqüències per a l'ensenyament del segle XXI.
Mª Antonia Manassero. Universitat de les Illes Balears

[PDF] Motius d'acceptació i rebuig entre iguals al context escolar de primària
Immaculada Sureda Garcia. (Universitat de les Illes Balears), Mª del Mar Vellibre Ferrer (Becària de Col·laboració de la Universitat de les Illes Balears), Francisco Juan García-Bacete (Universitat de Castellón), Mª Inés Monjas Casares (Universidad de Valladolid)

[PDF] Èxit i fracàs escolar en contextos socioculturals interculturals: el repte d'educar a estudiants de diversos orígens lingüístics i cultura
Rosa Rodríguez. Universidad Pablo de Olavide (Sevilla).

[PDF] Formació didàctica del professorat de secundària: un cadàver absent
Enric Ramiro Roca. IES Guadassuar (la Ribera) - Universitat Jaume I de Castelló

[PDF] El professorat d'Educació Secundària vist per ell mateix: aspectes destacables en un estudi sobre la Cultura i el Clima dels Centres Escolars d'Educació Secundària
L'equip ACCES (Anàlisi de la Cultura i el Clima en l'Educació Secundària) està format per: M. Tomàs (coor.), J.A. Bofarull, D. Castro, M.A. Essomba, X. Gimeno, C. Gracia, R. Graells, J.J. Llansana, A. Mas, C. Sanjuán., P. Segovia y A. Villela.

Experiències

[PDF] Les unitats de suports a l'educació especial -"Nous recursos, noves pautes d'intervenció, noves eines per a la minimització del fracàs escolar".
Elvira Martí Brossa. IES Ribera Baixa - Departament de Didàctica i Organització Educativa Universitat de Barcelona